miércoles, 30 de abril de 2014

AS PLANTAS, novo tema de medio

Ola cativ@s: Na anterior entrada explicámosvos que íamos comezar o tema das plantas, no voso libro, páxs. 42 á 53.

Que imos dar nel? Isto:


    Características xerais das plantas.
    Clasificación morfolóxica: plantas con flores e sen flores. Herbas, arbustos e árbores.
    A nutrición dos vexetais. A fotosíntese. A respiración.
    A reprodución das plantas. Reprodución das plantas con flores. A polinización. Reprodución das plantas sen flores.
    Estudo e descrición da respiración das plantas.
    Elaboración e interpretación de debuxos esquemáticos sobre a nutrición dos vexetais.
    Realización e descrición da reproducción por escallos dun xeranio.
    Análise das características dunha planta do xardín botánico.
    Aprendizaxe do aforro de auga por parte dos cactos e as plantas crasas.
    Comprensión dos efectos negativos da chuvia ácida.
    Valoración da importancia dos vexetais na dieta humana.
    Apreciación do valor dos vexetais como sustento da biodiversidade.

    Toma de conciencia da importancia do proceso de fotosíntese e desenvolvemento de actitudes de respecto e conservación da cuberta vexetal.

A que páxinas da rede ou vídeos educativos  recurriremos?









temas novos en ESPAÑOL e GALEGO

Ola raparig@s: Imos comezar novos temas; pero, non imos seguir a orde dos do libro. ASÍ QUE, TEDES QUE ESTAR MOI ATENTOS ÁS PÁXINAS QUE VOS ENTRAN neste tema e no que lle sigue. 

TEMA 10
ESPAÑOL
GALEGO
Lectura
Sonido de otoño, páxs. 144-145
A Ribeira Sacra e o Canón do Sil, páxs. 142-143
Gramática
Clases de verbos, páxs. 210-211

Ortografía
Palabras con “cc”, páxs. 140-141
Palabras con “ll”, páxs. 184-185
A coma, páxs. 138-139
O punto e coma, páxs. 152-153
Vocabulario
Outros tipos de sufixos
Os xentilicios, páx. 168
Comunicación oral
Os anuncios, páx. 200
Detectar erros de concordancia e evitar as repeticións, páx. 135
Escritura
Evitar repeticións, páx. 173
Mellorar o estilo dun texto, páx. 141

A que páxinas educativas teredes que ir para practicar e repasar o aprendido en clase? Pois a estas:

ESCRITURA: Evitar repeticións

AS REPETICIÓNS, traballo colgado pola JUNTA de ANDALUCÍA
Da Universidade Autónoma de Nuevo León -México-

GRAMÁTICA: Clases de verbos
mapa conceptual de LUISA Mª ARIAS PRADA
exercicios VERBOS IRREGULARES de jgenover colgados nas páxs. educativas de Cataluña

PARTICIPIOS E XERUNDIOS IRREGULARES, de jgenover, Generalitat de Catalunya
verbos irregulares, por Mª Dolores Villalba
verbos IRREGULARES, Taller de Lectura da Junta de Castilla y León
ORTOGRAFIA
. Palabras con "cc" ou con "ll"

palabras con -cc-
edilim -cc- do CEIP Los Ángeles
uso da "ll", MAPA CONCEPTUAL de Luisa Mª Arias
uso do "ll", páxs. educativas da Junta de Andalucía

Para GALEGO:


Para preparar unha viaxe con TURGALICIA

>

Exame de matemáticas (unidade 11).

EXAME DE MATEMÁTICAS

O mércores, 7 de maio, realizaremos o exame de matemáticas correspondente á unidade 11, "A lonxitude".

Practicade todo o que poidades os cambios de unidades!!

viernes, 25 de abril de 2014

CELESTINO MUTIS, botánico español

Ola raparig@s de 5º: Imos comezar en medio un novo tema. Cal? AS PLANTAS. E para prepararvos, queremos que entredes no enlace que tedes na imaxe de abaixo para saber quen é o personaxe que vos aparece no título da entrada. É unha proposta que vos facemos para estes primeiros días do mes de maio.

Encontramos a información en...
http://primaria3naranjos.wordpress.com/category/biografias-5o/t-04-celestino-mutis/

martes, 22 de abril de 2014

Tema 11: A lonxitude

Ola a tod@s!

Nestes  días na área matemáticas, estamos a  traballar o tema nº 11 "A lonxitude".

Aquí tedes a programación do novo tema, botádelle unha ollada e realizade todas as actividades que poidades!



Tema 11
A lonxitude
Conceptos
Sistema métrico decimal.
Expresións complexas e incomplexas.
Cambios de unidade e decimais.
Operacións con lonxitudes.
As escalas dos mapas.

Cálculo mental
Multiplicar por 10, 100...

Problemas
Cambio de unidades. Elixir a unidade adecuada para presentar o resultado.
Competencias
Aplicación práctica de conceptos.
Repaso
Operacións con decimais.



A lonxitude I


A lonxitude II


A lonxitude III


Relacións entre as medidas de lonxitude I


Relacións entre as medidas de lonxitude II

















martes, 15 de abril de 2014

OS INVERTEBRADOS

Ola cativ@s: Novo tema tamén en medio. Cal? Xa que seguimos cos animais, esta vez tócalles aos INVERTEBRADOS

Que estudaremos deles?
  • Os invertebrados. Características xerais e clasificación.
  • Os moluscos. Características xerais e clasificación.
  • Os artrópodos. Características xerais e clasificación. A metamorfose dos insectos.
  • Características xerais de vermes, poríferos, equinodermos, medusas, anemones e corais.
  • Realización de táboas para analizar as características xerais dos grupos de artrópodos.
  • Apreciación da diversidade de formas dos invertebrados. Valoración da biodiversidade como un ben que debemos conservar.
  • Valoración crítica do impacto do ser humano sobre os ecosistemas. Valoración positiva das actitudes persoais comprometidas co coidado da natureza.
  • Recoñecer o valor da biodiversidade dos invertebrados e a súa importancia ecolóxica. 
A onde imos ir para saber máis deles?

 mapa conceptual OS INVERTEBRADOS -do Proyecto Hormiga-
Mapa conceptual OS INVERTEBRADOS

 OS INVERTEBRADOS -Proxecto Agrega-
Os invertebrados

 os animais invertebrados -1-
Edilim nº 1 OS INVERTEBRADOS


 os invertebrados -nº 2- CEIP LOS ÁNGELES de Caminomorisco
Edilim nº 2 OS INVERTEBRADOS












viernes, 11 de abril de 2014

ENLACES para crear UN TEXTO EXPOSITIVO -tema 9 de lingua galega-

Ola, cativas e cativos de 5º: Xa sei, xa sei... que estamos de vacacións; pero para que non se nos esqueza, colgámosvos aquí os enlaces que necesitades para redactar un texto expositivo. Sobre que? Pois, sobre A CHUVIA!


 explicación para NENOS DE PRIMARIA
Explicación para nenos de primaria

A CHUVIA
Que é a chuvia?



Como se forma a chuvia?
Como se forma? 
DEFINICIÓN de chuvia
Definición de chuvia



viernes, 4 de abril de 2014

novos temas de ESPAÑOL e GALEGO

Ola raparig@s: Comezamos novos temas nestas dúas asignaturas. E, aquí, deixámosvos os contidos que traballaremos e os enlaces que podedes utilizar.


TEMA 9

LINGUA ESPAÑOLA

LINGUA GALEGA

Lectura

Odisea en el hielo, páxs. 120 á 123
O xaguar e a chuvia, páxs. 118 á 120
Vocabulario
Aumentativos e diminutivos, pàx. 158. TEMA 11
As expresións, páx. 126
Ortografía
Palabras con “z” ou “d” final, páxs. 126 e 127

Gramática
O verbo: tempo e modo, páxs. 138 e 139. TEMA 10
 O verbo: Os tempos verbais, páxs. 150 e 151. TEMA 11
Expresión escrita
O anuncio, páx. 129
Escribir un texto expositivo, páx. 127
Expresión oral

Identificar a idea principal/Explicar a lección, páx. 121

Enlaces 
GRAMÁTICA

OS MODOS DO VERBO

O MODO VERBAL

De CONSTRUCTOR. EDUCAREX: O modo verbal 

Edilim elaborado polo CEIP Los Ángeles, Caminomorisco, Cáceres




ORTOGRAFÍA

D e Z ao final CONTIDOS EDUCATIVOS Generalitat Catalunya

IMPERATIVOS terminados en -d. RECURSO DE http://reglasdeortografia.com/
TRIVIAL de ortografía D e Z finais de www.testeando.es
TRIVIAL de ortografía D, Z finais de www.testeando.es 


VOCABULARIO

Diminutivos, aumentativos, despectivos

EDILIM do CEIP Los Ángeles -Caminomorisco-AUMENTATIVOS, DIMINUTIVOS




EXPRESIÓN ESCRITA: Os anuncios
. Descubrir as súas intencións

. Intención comunicativa dos publicistas

. Recursos gráficos dos anuncios

. Os textos persuasivos

. O texto publicitario