RETOMAMOS A CONEXIÓN, programacións

 Ola, canto tempo deixamos pasar, verdade? Tédesnos que perdoar nenos e familias, pero o certo é que andamos moi ocupadas.
Aquí vos van os novos temas de español, galego, matemáticas e medio dos que nos examinaremos á volta de vacacións, nas primeiras semanas de xaneiro. Xa volo anunciaremos.

TEMA 5	LINGUA ESPAÑOLA,  UN LORO MUY INTELIGENTE, páxs. 58 á 71	LINGUA GALEGA, ÁBRESE O PANO, páxs. 60 á 73
Lectura	Un loro muy inteligente, páx. 58.	UN TEXTO TEATRAL, Chouto de ra, de “Brinquemos o teatro”, de Euloxio R. Ruibal,  páx. 62.
Vocabulario	Repaso.	Os seres vivos. O campo semántico.
Ortografía	Palabras con h.	Palabras esdrúxulas.
Gramática	O verbo.	O xénero e o número do substantivo.
Expresión escrita	Inserir oracións nun parágrafo.	Escribir un diálogo teatral.
Comunicación oral		Facer dramatizacións.
Literatura	As estrofas.
Aprender a pensar		Escoita activa. Como nos aseguramos de que entendemos o que escoitamos?
Outros textos	Un texto con instrucións.
Melloro as miñas competencias	Montamos un espectáculo de Nadal (no libro de español) e facer o programa dunha obra de teatro (no libro de galego).

MATEMÁTICAS, páxs.84 á 97
Tema 7, A DIVISIÓN. Divisor con dúas cifras.

OBXECTIVOS DE APRENDIZAXE

1. Calcular divisións cuxo divisor é un número de dúas cifras.

2. Coñecer e aplicar a propiedade da división exacta.

3. Calcular divisiones con dividendo e divisor terminados en ceros.

4. Resolver problemas de dúas ou máis operacións con divisións.

5. Diferenciar problemas dunha e dúas operacións.

MEDIO, páxs. 66 á 77
OS ECOSISTEMAS

Contidos
·         Os ecosistemas. ·         Tipos de ecosistemas e espazos protexidos. ·         Relacións entre os seres vivos.	·         Relación entre os distintos tipos de seres vivos. ·         Explicación dos contidos a través de experimentos. ·         Elaboración dun traballo de investigación. ·         Participación en traballos colaborativos. ·         Autoavaliación. ·         Uso das TIC para aprender.	·         Respecto e coidado do medio ambiente. ·         Valoración do traballo en equipo. ·         Respecto pola diferenza. ·         Recoñecemento do traballo en equipo como método positivo de traballo. ·         Interese polos ecosistemas.        Educación en valores: Interese polos traballos de investigación como fonte de aprendizaxe.        Respecto polas iniciativas e opinións dos demais no traballo en equipo e en diversas situacións comunicativas.