OS OCÉANOS, que podemos facer nós por eles

Ola cativ@s de sexto: Xa sabedes que o venres 6 de marzo imos ir ao Castelo de Santa Cruz, á sede do CEIDA, para participar no programa de educación medioambiental "Misión Océanos" que pretende que vos sensibilicedes sobre o importante valor natural dos ecosistemas mariños e da súa fraxilidade. Esta débese ao impacto das actividades humanas e os residuos que producen.
Deixámosvos aquí abaixo os paneis que forman parte deste programa.

E para que vos fagades unha idea de como as actuacións humanas poden degradar os océanos, colgámosvos este vídeo de YouTube.

NAVEGA CON RUMBO

O luns, 2 de marzo, teredes unha charla sobre como navegar pola internet de maneira segura evitando o acoso e outros riscos que ten a rede. Quen a preparou? Pois o Colexio Profesional de Enxeñaría en Informática de Galicia (CPEIG) en colaboración coa Xunta de Galicia que crearon o programa NAVEGA CON RUMBO. Enlazámosvos na imaxe inferior a guía que elaboraron para o alumnado.

GUÍA PARA O ALUMNADO

Tema 8 de Matemáticas: Números negativos e coordenadas

Ola a tod@s!

Xa estamos no tema nº 8, "Números negativos e coordenadas".

Neste novo tema aprenderedes a diferenciar números positivos e negativos, a orientarvos nun plano ou nunha cuadrícula, a localizar as coordenadas dun punto... Non vos perdades!

Tema 8	NÚMEROS NEGATIVOS E COORDENADAS
Conceptos	A recta numérica e os números negativos. Comparación e orde de números enteiros. Coordenadas no plano. Coordenadas e números enteiros.
Cálculo mental	Multiplicar por 99.
Problemas	Interpretar e redondear resultados con números decimais.
Competencias	Aplicación práctica dos conceptos.

NÚMEROS ENTEIROS I

(Blog de Mª Luisa Arias Prado)

NÚMEROS ENTEIROS II

(Activ. CCEIP Asunción de Nuestra Señora de Coria del Río)

NÚMEROS ENTEIROS III

(Blog de matemáticas miciberserna.blogspot)

NÚMEROS ENTEIROS

(Blog Mi clase en la nube)

COORDENADAS I

(Actividades Junta de Extremadura)

COORDENADAS II

A COORDINACIÓN NERVIOSA, novo tema de medio

Ola cativ@s, comezamos un novo tema en medio: A COORDINACIÓN NERVIOSA. E estes son os obxectivos mínimos que debedes ser quen de cumprir ao finalizalo.

. Comprende que mediante a función de relación respondemos aos cambios do medio interno e externo.

. Sabe que os órganos dos sentidos captan a información e a fan chegar ao cerebro para que o sistema nervioso ordene unha resposta.

. Coñece as dúas partes do sistema nervioso e sabe que o cerebro é unha parte do encéfalo.

. Diferencia movemento involuntario de movemento reflexo.
. Sabe que a coordinación interna é importante para o funcionamento de todo o organismo.

. Coñece que o sistema endócrino está formado por glándulas endócrinas que fabrican hormonas.

 En que recursos poderedes encontrar información para poder realizar a vosa presentación en Drive? Pois en…

. Vídeos 

E nos enlaces de aquí abaixo tedes máis información!

información de SKOOL colgada en WIKISABER

blog dese mestre: dandiacar.wordpress.com

recursos colgados por este colexio sobre o SISTEMA NERVIOSO

recursos colgados na páx. educativa de Cantabria

recursos sobre este tema no portal educativo da Rep. Dominicana

Esquemas ou láminas

recursos colgados por KIDSHEALTH.ORG en español

Saídas co CONCELLO: Praia de BARRAÑÁN e Fraga de SISALDE

Como xa vos avisamos, martes 24 e mércores 25 faremos unha saída co Concello. Que imos ver e que necesitades levar? Pois aquí volo poñemos!!!

Facendo surf na praia de Barrañán e información de TURGALICIA

Fraga de Sisalde

Muíño dos Zapata

 Guía de turismo do Concello de Arteixo

EXAMES de matemáticas e medio

Con esta entrada lembrámosvos que...

• o venres 20 teredes exame de matemáticas, FRACCIÓNS e OPERACIÓNS CON ELAS.
• o luns 23, farédelo de medio, A ELECTRICIDADE e O MAGNETISMO.

O PRIMEIRO PICASSO, exposición na CORUÑA

Ola raparig@s: Sabede que este xoves, 19 de febreiro, se inaugura a exposición que lembra o 120º aniversario da primeira exposición do pintor Pablo PICASSO na cidade da Coruña. Onde a poderedes visitar? Pois, no Museo de Belas Artes, pero tamén haberá outras complementarias en Palexco, no Kiosko Alfonso, na Casa-Museo Picasso e na Fundación Abanca.

Información da Voz de Galicia, sobre A RAPAZA DOS PÉS DESCALZOS

Información do diario EL MUNDO

Retrato do Dr. Pérez Costales

You take an exam!

 Hi, children: Remember! THURSDAY, February the 12th! You have an English's test. What lesson? The 4th!!

10 de febreiro, DÍA DA INTERNET SEGURA

Ola cativ@s, enlazámosvos ao blog de orientación do noso cole para que vexades o que Xusto colgou relacionado con este tema.

No diario "El Mundo" de hoxe, 10 de febreiro, publicaron un decálogo para familias para un correcto uso da internet.

O SUXEITO e O PREDICADO, vídeo da Eduteca

novos temas en ESPAÑOL e GALEGO, os sextos

Ola raparig@s: E seguimos avanzando; polo tanto, novos temas. Ao final deles examinarédesvos do 5º e 6º xuntos. Xa vos avisaremos cando cheguemos alí. Pero, ide estudando día a día, e NON DEIXEDES DE REPASAR OS DE ATRÁS.
Ánimo, que vos e nos vai quedando menos! Que non decaiades, QUE SODES QUEN!
No cadro que vedes a continuación aparécevos o que imos dar nos dous.

TEMA 6	LINGUA ESPAÑOLA	LINGUA GALEGA
Lectura 1	. Irena Sendler. (Ude. 12, páxs. 164-167)	. Electricidade estática. (Ude. 7 páxs. 90-92)
Lectura 2		. A electricidade paso a paso. (Ude. 6, páxs. 86-87)
Gramática	. A oración. O suxeito. (Ude. 11, páxs. 154-155)	. Clases de verbos. (Ude. 8, páxs. 108-109) . Verbos  da segunda conxugación, estudo do verbo bater, páx. 219
Ortografía	. Uso do “y”. (Ude. 7, páxs. 98-99)	. Uso do “h”. (Ude. 9, páxs. 124-15)
Vocabulario	. Siglas e abreviaturas. (Ude. 7, páx. 100)	. O sentido literal e o figurado. (Ude. 10, páx. 140)
Expresión escrita	. Técnica: Organizar a información. (Ude. 8, páx. 115)	. Facer unha reclamación. (Ude. 10, páx. 141)
Expresión oral	- EXPRESIÓN: Explicar un proceso. (Ude. 10, páx. 142) - COMPRENSIÓN: Os partes meteorolóxicos. (Ude. 10, páx. 142)	- EXPRESIÓN: Facer o esquema dunha explicación. (Ude. 15, páx. 205) - COMPRENSIÓN: Expoñer a partir dun guión. (Ude. 15, páx. 205)

ESPAÑOL

. Vocabulario: SIGLAS, ACRÓNIMOS, ABREVIATURAS

Relacionar siglas con significados da editorial ANAYA

Gramática: O ENUNCIADO. A ORACIÓN. O SUXEITO 

O enunciado

De Librosvivos de SM

. Expresión escrita: COMO ORGANIZAR A INFORMACIÓN

Contidos educativos de EDUCAREX

. O esquema

. O resume

. Como estudar

 . Ortografía: O USO DO "Y"

Subido das páxs. educativas de Estremadura

GALEGO

. Gramática: VERBOS REGULARES

Recurso colgado polo CEIP Menéndez y Pelayo

. Ortografía: O USO DO H

Do Espazo ABALAR

Día Mundial contra o Cancro, 4 de febreiro

Hoxe, 4 de febreiro, en todo o mundo ten lugar esta conmemoración. Encontramos información sobre ela na Voz da Escola, cadernillo da Voz de Galicia que vos enlazamos aquí.

ELECTROMAGNETISMO

Se ledes a documentación que vos demos ao inicio do tema, nela falabámosvos de Hans Cristian Oersted. Por que?

No vídeo de YouTube e mais no enlace que vos inserimos a continuación teredes a resposta.

O experimento de Oersted por CIENCIABIT

Tema 7 de Matemáticas

Ola a tod@s!

Comezamos o tema nº 7, "Operacións con fraccións".

Continuamos traballando coas fraccións pero agora realizando operacións. Ampliamos o aprendido o curso pasado coa suma e resta de fraccións con distinto denominador.

Tema 7	OPERACIÓNS CON FRACCIÓNS
Conceptos	Fracción dun número. Suma e resta de fraccións. Reducción a común denominador. Multiplicación e división de fraccións. A fracción como división.
Cálculo mental	Estimar resultado de multiplicacións.
Problemas	Resolver problemas con fraccíóns.
Competencias	Aplicación práctica dos conceptos.

SUMA DE FRACCIÓNS

SUMA E RESTA DE FRACCIÓNS 

DE IGUAL DENOMINADOR

SUMA E RESTA DE FRACCIÓNS

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIÓNS I

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIÓNS II

DIVISIÓN DE FRACCIÓNS I

DIVISIÓN DE FRACCIÓNS II

OPERACIÓNS CON FRACCIÓNS